Cette étude a été réalisée par Francis Marfoglia, professeur de lycée et agrégé de philosophie.

Résumé : 

Cette étude se propose de renverser les perspectives à partir desquelles nous établissons ordinairement le diagnostic du malaise de l’école.

En effet, ce malaise ne tient pas, comme on l’a dit, à la scolarisation d’une trop grande quantité d’élèves en rupture avec l’Institution, mais à la propre réussite de l’école publique, conçue à l’origine comme le creuset de la République, en opposition à l’Eglise catholique.

Organisée pour convertir les jeunes chrétiens à la citoyenneté républicaine, l’école a si bien rempli sa mission qu’elle doit désormais éduquer des enfants qui ne sont plus chrétiens, mais arrivent à l'école parfaitement conscients de tous leurs droits de citoyens. La crise actuelle est née de son désarroi devant ce nouveau public.

Francis Marfoglia, professeur de philosophie, préconise un changement radical, non pas dans l’institution, mais de l’institution. Pour que l’école retrouve sa grandeur, il faut la décharger d’une mission qui n’a plus lieu d’être et changer la nature du lien qui l’unit à la société.

Téléchargez l'étude complète "De l'école des citoyens à l'école des personnes".

Etude également disponible au format papier, sur demande à SOS Education, au prix de 3 €.