Par Henri Nivesse, certifié de lettres, professeur de civilisation française et journaliste indépendant.

Résumé :

Naguère considéré comme l’un des meilleurs du monde, le système éducatif français traverse une crise profonde, qui n’épargne aucun niveau d’enseignement, de l’école élémentaire à l’université. Cette crise, dont les premiers symptômes sont apparus dès les années soixante, va en s’aggravant.

Henri Nivesse, professeur d’anglais et journaliste, en analyse ici les causes profondes, qui sont avant tout d’ordre idéologique. Depuis la naissance, au début du XX^e siècle aux aux Etats-Unis, des « sciences de l’éducation » jusqu’au pédagogisme de Philippe Meirieu, en passant par le béhaviourisme, le pragmatisme, le constructivisme, le communisme inspirateur du plan Langevin-Wallon, le néo-marxisme égalitaire de Bourdieu et de ses disciples, l’utopisme issu de Mai 68, notre auteur dissèque les différentes écoles qui ont conduit à un même résultat : le délitement de notre enseignement, par la déconstruction des normes et le dénigrement des savoirs. Les classements internationaux laissent clairement apparaître la conséquence sur l’éducation nationale d’un demi-siècle d’erreurs : la France est de plus en plus mauvaise élève ! Henri Nivesse tire en conséquence la sonnette d’alarme.

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Etude également disponible au format papier, sur demande à SOS Education, au prix de 3 €.