Les 80 000 membres de SOS Education s’insurgent contre la réforme du lycée catastrophique que veut mettre en œuvre le ministre de l’Education nationale, Xavier Darcos. Si ce projet se concrétise, il achèvera de détruire le lycée, dont l’état – comme celui du collège – n’est déjà pas brillant.

Cette réforme est d’autant plus ambiguë qu’elle contredit formellement celle des programmes du primaire, que SOS Education avait appelé ses adhérents à soutenir. Cette dernière semblait rompre avec l’idéologie « pédagogiste », que la nouvelle initiative de Xavier Darcos couronne au contraire.

Pape du pédagogisme, Philippe Meirieu lui-même analysait dans le Journal du Dimanche : « Après la réforme des programmes de l'école primaire sur la base d'un retour à l'autorité, celle du lycée semble se caler sur des modèles pédagogiques dont on pourrait dire, à certains égards, qu'ils s'inspirent de modèles libertaires. »

Que reproche SOS Education au projet du ministre ?

• Il se satisfait de l’actuel échec du collège : aujourd’hui, 25 % des élèves qui passent en classe de seconde n’ont pas le niveau requis pour ce faire. Non seulement le ministre avalise ces résultats déplorables, mais il interdit le redoublement.  Pour tenter malgré tout de remettre à niveau les élèves qui ne pourront pas suivre, le ministre prévoit des heures de « remédiation » – en bon français, de rattrapage – obligatoires pour tous les élèves. Parallèlement, cependant, les heures d’enseignement proprement dites diminueront. Les bons élèves seront donc pénalisés et le niveau général baissera encore.
• La réforme prévoit de briser les disciplines et les filières, dans le but avoué d’éliminer toute forme de sélection. L’année scolaire est elle aussi cassée au profit de « modules » d’enseignement semestriels. On se dirige ainsi vers un enseignement « à la carte », qui préfigure le système universitaire. Quand on constate l’échec massif des étudiants au cours des premières années en faculté, on imagine sans mal l’effet que produira un système comparable à maints égards, appliqué à des adolescents âgés de 16 à 18 ans !
• Les disciplines elles-mêmes sont maltraitées et mises en concurrence les unes avec les autres, par le jeu d’un tronc commun d’enseignement assorti d’un système d’options : ainsi l’histoire-géographie et les mathématiques pourraient-elles devenir optionnelles à partir de la classe de première , tandis que des menaces planent sur l’enseignement des langues anciennes (latin et grec) qui pourraient disparaître des enseignements proposés dans de nombreux établissements.

Les syndicats d’enseignants de gauche, discrédités par les nombreux mouvements de grève qu’ils ont déclenchés par le passé sur de mauvais prétextes, ne parviennent pas à alerter nos concitoyens des dangers de cette réforme, dont certains, comme le Sgen –CFDT, s’accommoderaient en réalité fort bien, puisqu’elle consacre leur idéologie.

Pourtant, il est urgent de réagir, hors des schémas de pensée habituels. Il est d’ailleurs significatif qu’un syndicat « de droite » comme le Snalc appelle à manifester.

SOS Education a soutenu Xavier Darcos quand il a introduit une réforme de bon sens des programmes du primaire. Mais il ne sert à rien de réparer le premier étage de la fusée « Education », si l’on casse le troisième étage. Les 80 000 membres de SOS Education s’associent donc à la protestation des enseignants et participeront à la manifestation organisée le 20 novembre contre le dépeçage du lycée.